Kordamisküsimused
1. Milliseid rühma moodustamise, suhtlemise ning materjalide ja tehnikate valiku põhimõtteid peab arvestama kunstiteraapiaseansi läbiviimisel dementsusega eakatega?
2. Millised võivad olla dementsusega eakate loovteraapia eesmärgid?
3. Mis iseloomustab struktureeritud loovteraapilisi tegevusi?
4. Kirjelda šablooni-tehnikat. Tee ise läbi õppematerjalis toodud harjutused ja kirjelda oma kogemust.
5. Kirjelda multisensoorse stimulatsiooni tehnikat. Tee ise läbi õppematerjalis toodud harjutused ja kirjelda oma kogemust.
6. Kirjelda ühise ja individuaalse tähtsustamist rühmatöös läbi kahe õppematerjalis toodud harjutuse.
7. Kuidas tulevad kasuks loovterapeudi kunstiajaloo-alased teadmised?
8. Mida tähendab vaba maalimine loovteraapia kontekstis?
9. Kuidas korraldada kunstinäitusi? Miks klientide tööde eksponeerimine on oluline?
1. Milliseid rühma moodustamise, suhtlemise ning materjalide ja tehnikate valiku põhimõtteid peab arvestama kunstiteraapiaseansi läbiviimisel dementsusega eakatega?
2. Millised võivad olla dementsusega eakate loovteraapia eesmärgid?
3. Mis iseloomustab struktureeritud loovteraapilisi tegevusi?
4. Kirjelda šablooni-tehnikat. Tee ise läbi õppematerjalis toodud harjutused ja kirjelda oma kogemust.
5. Kirjelda multisensoorse stimulatsiooni tehnikat. Tee ise läbi õppematerjalis toodud harjutused ja kirjelda oma kogemust.
6. Kirjelda ühise ja individuaalse tähtsustamist rühmatöös läbi kahe õppematerjalis toodud harjutuse.
7. Kuidas tulevad kasuks loovterapeudi kunstiajaloo-alased teadmised?
8. Mida tähendab vaba maalimine loovteraapia kontekstis?
9. Kuidas korraldada kunstinäitusi? Miks klientide tööde eksponeerimine on oluline?